• Comprendre les fondements de l’art-thérapie et ses différentes pratiques (individuelle, collective, analytique).
• Expérimenter le lâcher-prise par la création spontanée, en lien avec les concepts d’espace transitionnel , d’objet transitionnel et de créativité primaire (Winnicott).
• Initier un journal de bord artistique (dessin/écriture) tout au long de la formation.
• Explorer l’ expression de l’image inconsciente du corps (reference : Françoise Dolto).
• Expérimenter la peinture gestuelle comme moyen de libérer les émotions
• Traduire visuellement des rêves à travers le dessin.
• Comprendre le rêve comme matériau thérapeutique (approche jungienne).
• Expérimenter la technique de l’imagination active selon Jung
• Lier dessin et mouvement corporel pour explorer l’inconscient
• Explorer les notions de vrai self et faux self (Winnicott) à travers la création de masques.
• Identifier les mécanismes de défense dans le processus de création
• Finaliser les créations engagées tout au long de la formation.
• Mettre en scène les œuvres dans un squiggle géant (inspiré de Winnicott) pour symboliser le parcours individuel et collectif.

Module d’ouverture : "Ressentir, lâcher prise – Journée Terre"

• Expérimenter l’expression spontanée de l’inconscient via le modelage
• Présentation des principes de l’art-thérapie : cadre, éthique, et spécificités par rapport à d’autres approches thérapeutiques.
• Focus sur Winnicott : la création comme espace transitionnel, et l’expression artistique comme outil thérapeutique.
• Le “medium malleable “selon Marion Milner
• Gisela Pankow et le modelage en psychothérapie

Module : "L’empreinte du corps – Geste, trace"

• Peinture gestuelle sur grands formats avec acrylique ou gouache.
• Travail sur la trace du mouvement
• Dessin et écriture
• Françoise Dolto : qu’est ce que l’image inconsciente du corps ?
• Lowen: Lien entre art-thérapie et bio-énergie

Module : "Dessiner ses rêves"

• Exercice : Dessiner un rêve personnel, pastel sec sur craft blanc.
• Dessin et écriture sur le Journal de bord
• Carl Jung : les archétypes et le langage symbolique des rêves.
• Ferenczi : le traumatisme et la carence de symbolisation (Journal clinique).
• Présentation de l’œuvre de Niki de Saint Phalle

Module : "Dessin et expression corporelle – Rêve éveillé collectif"

• Expression corporelle : relaxation et mouvements libres
• Rêve éveillé
• Dessin et écriture sur le Journal de bord
• Lewin et le modèle SIBAM ; référence : Réveiller le tigre, guérir le traumatisme.
• Jung : l’imagination active comme outil de dialogue avec l’inconscient.

Module : "Qui suis-je? Les masques de soi"

• Création de deux masques en carton (peinture acrylique/gouache) représentant :
• Le "moi social" (faux self). Le "moi profond" (vrai self).
• Jeux de rôles avec les masques.
• Winnicott : Le faux self comme protection, et son impact sur la créativité.

Module de clôture : "Le chemin parcouru – Finalisation et mise en scène"

• Chacun rapporte de chez soi les œuvres qu’il veut exposer ( masques, peintures ) et éléments symboliques (ex. : objets apportés par les participant·e·s).
• Finalisation du journal de bord
• Squiggle géant et installation des créations dans l’espace
• Bilan : Retour sur l’expérience vécue par chacun et les références étudiées
• Perspectives : Comment intégrer ces outils en pratique clinique?

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